领导力（Leadership）指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力，“领导力”与组织的发展密不可分，是透过别人完成工作的能力。“领导力”的修炼首先与个人的经历和处事经验有着相当大的关系，它是自我意识的显现，不可造就，需要觉醒，需要学习。领导力最重要的一点是反映“人性”的真正本质，它发自内心。

为帮助来自全国各地的企业家突破心理设限，掌握自己与他人的心智模式，从而全方位提升管理能力，为企业创造更高业绩和社会价值，燕园人合及元培商学院EDP《领导力高级研修班》于2018年7月24日在北大盛大开课。

开班仪式上，北京大学博雅产学研基地副主任吴老师对前来学习的学员们表示热烈欢迎。他在致辞中表示，每个人有脑袋，但不一定有智慧；每个人有眼睛，但不一定有眼光；每个人有双手，但不一定能抓住机会。新时代为所有人提供了广阔的筑梦空间，每个人都是自己的英雄，每条路都可以成就传奇。领导力来源于思想力，靠信仰目标实现“领”、 科学理念实现“导”、“心”与“力”的融合提，而没有思想的交流，就没有灵魂的相聚。希望大家珍惜这次学习培训机会，在美丽的燕园探寻意义的世界，共享思想的盛宴，收获直销的真经，始终坚持人生无问东西、怀抱理想目标，奋斗自成芳华、实现财富梦想！

本次课程的主讲老师、中国十大营销管理专家、心理学博士张老师在课堂上针对如何运用领导力的话题中强调，“消除员工顾虑、团队设定愿景、员工眼前利益、保障工作顺利是领导力的核心组成部分”。领导力是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统。

领导科学研究告诉我们，组织发展与领导力提升并不是同步的。组织规模增大，并不意味着领导力随之提升；组织规模小，并不代表没有强大领导力。系统是否正常运转取决于各要素能否协调地发展。而协调发展的关键就在于领导者和其他成员之间的互动，能否使领导行为双方互动形成统一的认。情感和行为活动，是领导力正确发挥的必要条件。

学员王先生对记者说，通过培训学习，“使我对提升领导力技能有了新的认识，也看到了个人在领导力技能上的诸多不足，让自己开阔了眼界，拓宽了视野。张老师生动的演讲让我掌握了当好一个领导者所具备的能力，明确了只有管理好自己才能管理好别人的这一理念。”

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截至2017年底，元培EDP已开设了850多期总裁班，培养了6万余名管理者；燕园少儿、元培工匠更胜一筹，开设培训班数量超过五千多期，培养人才数量超过100万人次。做教育，我们是认真的；做培训，我们是专注的：

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