很多人都认为孩子聪明与否是由左脑决定的,所以很多家长在孩子培养过程中,过于重视左脑的智力发育。今天金智堂教育就来带大家揭开脑力的神秘面纱,看看到底脑力开发究竟应该如何开发!

众所周知,人类的大脑是由左脑和右脑两个大脑半球所组成的。左脑的功能是逻辑、语言、数学、文字、推理和分析等,而右脑掌控的功能为图画、音乐、韵律、情感、想象和创造等。经过长期的科学研究与经验论证,人类在六周岁以前对事物的思考以及认知多是以右脑为主的,而随着年龄的增长、脑部发育逐渐成熟、所见所闻越来越多,逻辑思维意识也就渐渐形成了,而这时左脑的“理性”就会占据上风。有的人可能会说,这么看来应该是左脑对于我们的脑力开发更为重要啊,为什么要开发右脑呢?

这是因为我们的右脑拥有者无限创造的潜力,人类能够发展到如今这个地步,难道不是靠着无与伦比的感知力和创造能力吗?是成为普通人还是科学家,也许正是取决你右脑的发达程度。

因此,金智堂教育负责任的告诉大家,在孩子7-16岁的发育学习过程中,右脑脑力的开发对于孩子以后的成长发展起着至关重要的作用,如果你还天真的以为感知力、创造力不重要,那你就真的大错特错了。

简单来说,孩子的感知力强,那么视觉、听觉的敏感度会增强,就会对老师板书、讲课内容积极的吸收、快速的积累,同时大脑敏感度也会上升,就会产生更多联想,将新知识与原有知识进行自动化融合、验证、推新等,从而学生能快速理解老师意图、快速掌握学科知识,相反就会出现“多动症”的现象!

  举个例子,电影《面对巨人》中,所有队员感知到自己参与的球队很弱,自己自身能力很弱,所以他们在平时训练中懒散,不投入全力,导致场场失利,导致球队将被解散、教练请退的下次。

  期间,教练通过一次痛苦的“死亡爬行”唤醒了队员们的感知,让他们感觉到自己身体内部那强大的潜能,让他们看到了他们平时说的“不可能做到”自己是可以“做到”的!

 看到了嘛!激励一人、让一个人成功其实简单就是增强他的感知力、开发他的感知力。

  通过测试,我们发现很多学生在朗读的时候总是读丢字、写作考试的时候总是丢三落四;你对学生讲解一个题或解释一给些事情的时候需要多次重复,学生才会有反应;对学生下一道命令后,学生只能做一部分、丢一大部分操作等等,这都是感知力偏弱的表现。

所以如果我们要想让学生成绩快速提升,上课外辅导班绝不是最佳途径,而且通过脑训练、学习能力系统训练调整学生感知系统。

如果您对以上所说都持怀疑态度,不妨来金智堂教育试课一下,一定会有意想不到的收获!